微时代高校教育管理的实践困境与排解策略

林绸花

（福建中医药大学人事处福建福州350122）

微时代高校教育管理的实践困境与排解策略

林绸花

（福建中医药大学人事处福建福州350122）

以微博、微信等网络传播媒介为核心的微时代已经到来，微时代具有信息量大、受众广、传播时效性强等特点，给现代社会各个领域带来新的发展特征。微时代的到来对当前高校教育管理来说既是机遇又是挑战，本文在分析微时代下高校教育管理实践困境的基础上，总结排解与应对策略，促进高校教育管理在微时代背景下产生更多的积极效应。

微时代；高校教育；时间困境；排解策略

微博、微信等微工具在人们的生活和工作中得到广泛应用，并逐渐成为大学生获取资讯、交流沟通以及发表言论的重要平台。在微时代的大环境下，教育工作者不得不考虑社会交互模式对大学生价值理念、课堂行为、交际行为等方面的影响，微时代的到来对高校教育管理来说既是机遇又是挑战。在微时代环境下，高校教育管理的实践存在困境，应顺应时代发展潮流，迎接微时代带来的机遇和挑战，实现高校教育管理水平的提高。

1.微时代的内涵

随着微博、微信、论坛等网络传播媒介的产生和发展，社会各大主流媒体平台纷纷开通微博服务，微博普通使用者的数量快速增加，及时聊天通信工具、论坛等传播媒介的影响力逐渐增强[1]。与此同时，智能手机为网络传播媒介的发展提供载体，在信息技术和手机客户端的影响下，社会进入微时代。……