浅谈如何激励学生高效参与课堂

江苏省洪泽县实验中学　汤献花

浅谈如何激励学生高效参与课堂

江苏省洪泽县实验中学汤献花

内驱力关注鼓励竞争奖励

对于教学来说，课堂是主阵地，高效课堂离不开老师的精心设计，然而学生参与课堂的高效性，才是整个课堂教学成败的关键。因此，我们如果能够抓住这个核心，课堂就成功了大半。反之，课堂上只有老师唱独角戏，学生要么置身其外，要么东一榔头西一棒槌地瞎搀和，要么一味地只是知道记笔记，只注重知识的输入，却不懂得消化吸收将其输出，一样是低效的课堂。

此外，我们一线的老师，面对的教学对象是多变的，差异性也很大，如果生源质量很好，那么课堂是比较好组织的，学生也会很配合。可是，我们大多数时候面对的是良莠不齐的生源，还有的是半道接手的班级，如果班级风气不好，那课堂教学是相当难开展的，这也是源于我自己的亲身经历，自己在教学中的确也有这样的困惑。因此，如果能够找到一些好的方法，让学生主动参与课堂，对于班风差的班级来说，至少可以保证教学的顺利开展，而班风好的，学生则能得到更好的发展。而且，最终解放的也是我们老师，否则组织课堂教学真的会变成沉重的负担，又何谈职业幸福感？

基于此，笔者广泛阅读相关文献资料，并结合自己的一些课堂案例，粗浅地总结出以下一些比较有效的能够激发学生积极主动高效参与课堂的方法，与各位共享一二。

首先，我们不得不提到一个名词——内驱力

南师大二附中顾张琴老师在她的一篇文章里曾提到：我们每个人的力量都表现为两个方面——外在力量和内在力量。……