在激发青年特有之主观能动性中增强大学生核心价值认同感*
——兼及《关于费尔巴哈的提纲》中“革命的实践”概念

刘歆立，李文博

(河南农业大学 马克思主义学院，河南 郑州 450052)



在激发青年特有之主观能动性中增强大学生核心价值认同感*
——兼及《关于费尔巴哈的提纲》中“革命的实践”概念

刘歆立，李文博

(河南农业大学 马克思主义学院，河南 郑州 450052)

马克思的《关于费尔巴哈的提纲》，提出了以“改变世界”为价值旨趣与行动指向的“革命的实践”的崭新概念，并在此基础上对旧唯物主义关于环境和教育作用上的机械观点进行了批判，高扬了在人和世界关系中人的主体地位与主观能动性作用。在大学生中间培育社会主义核心价值观是一场复杂而深刻的个人“三观”除旧布新的思想革命，在引领大学生认同核心价值的具体实践中，要以习近平在庆祝建党95周年讲话中提出的“做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”为要求，尊重大学生固有的主体地位，从其所处人生阶段特有的追梦理想之激情理性、求新求异的求知理性、明辨是非的辩证理性、富于正义感的道德理性中来激发他们的主观能动作用。

费尔巴哈的提纲；主观能动性；核心价值；革命的实践；大学生

马克思《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》)尽管是不过千把字的写作纲要，但它却提纲挈领地展现了革命导师在“革命的实践”基础上对人的社会本质、人和世界关系等问题的基本见解。其中，关于人的实践活动的“革命的”“实践批判的”意义的揭示有力地凸现了人的主体地位与主观能动作用的关键。……