初中英语情境化教学的原则和方法

⌾李贤翠

初中英语情境化教学的原则和方法

⌾李贤翠

对于把英语当作第二语言学习的中国学生来说，要培养“用英语交流信息的能力”，主要问题是缺乏语言环境，解决这个问题的关键是课堂教学。因此，我们要尽力为学生营造一个融视、听、说于一体的语言环境，而营造这个环境的有效教学手段就是情境教学。

初中英语；情境化教学；探究

英语的教学过程其实就是语言交际能力习得的过程。学生通过交际的过程，不断掌握语言技能、获得语言知识和熟悉语言的特点。对此，情境教学法改变了传统的“填鸭式”和“满堂灌”的教学方法。在情境教学的方式下，教师的角色从课堂的主导者转变成了课堂的引导者乃至辅助者，明显改变了课堂中的定位。而学生成为了整个课堂教学中的主体。因此，为了给学生学习英语提供良好的环境，英语教师在使用情境教学法时必须尽可能多地创设出符合真实情况的会话环境。另外，教师在进行英语情境创设时还应注意使用多样性的情境。要选择和运用多种角度、多种类型的情境模式

一、初中英语课堂情境化教学应遵循的原则

情境化教学是一种将情境融于教学内容中的教学方法，可以有效地激发学生的学习热情，使其积极主动的学习，教师运用情境化教学应遵循以下原则：

第一，在教学过程中，教师应该充分发挥自身在课堂中的主导作用，对学生的学习进行有效的引导，同时也要重视学生在学习中的主体地位的彰显，让学生形成主人翁意识，增强学生学习英语的自信心。……