初中思想品德课堂教学中自主学习能力的培养

⌾ 王翊

初中思想品德课堂教学中自主学习能力的培养

⌾ 王翊

新形势下，学生的学习能力已经成为学生成才的决定性因素。拥有出众学习能力的学生就更能够以轻松的心态面对艰苦的学习任务。而思想品德课作为培养学生品德和塑造学生行为规范的科目，在教学中应该注重对学生自主合作学习能力的培养，以促进学生更好地发展。

自主合作；学习；策略

所谓自主学习就是学生自己主动学习，而非受教师和家长的督促，从内心来说是一种自发行为。这样的学习模式好处较多，不但可以为教师减轻负担，而且还让学生的综合能力得到增强。因此，作为教师应该倡导和鼓励学生进行自主学习，令其伴随学生整个学习生涯，让学生主动进步，不断成为社会所需要的人才。当前社会发展迅速，知识量和信息量与日俱增，倘若是一个不爱学习的人，那么很快就会被社会淘汰，所以，我们要跟随社会的进步而不断学习，只有这样才能在激烈的社会竞争中占有一席之地。尤其是当前的信息技术被越来越多的人青睐，人们通过网络进行的工作也覆盖到各行各业。鉴于这一方面的原因，客观条件的存在就要求我们要有自主学习的能力，否则如何与这个社会融合？自主学习能力与先天因素无关，主要是经过一定的培养，合理科学的规划与练习，然后不断总结经验得到的。在这个过程中，学校教育是最基础、最必要的，因而，教师如何培养学生这样的能力就显得特别有用，因为大家都知道“授之以鱼不如授之以渔”的道理，教会学生自主学习能力就是教会其“渔”，就能让学生在以后的工作和生活中自食其力。……