当前形势下打造初中生物学高效课堂教学初探

⌾ 陈静

当前形势下打造初中生物学高效课堂教学初探

⌾ 陈静

在新课程改革的背景下，有效教学中提出的构建高效课堂已成为新课程理念推行和实施中的焦点问题。高效课堂是指教育教学效率或效果达到较高目标的课堂，是课堂效率最大化和课堂效益最优化的和谐统一。文章根据亲历课改实施过程的体验，列举了新课改后初中生物高效课堂的现状及问题，如教师对新课改的理念及课程内容把握不准，以及教学方法和评价方法不够新颖等。针对现状及问题进行剖析，并以具体教学案例的分析反思为依托，提出以树立现代化教育观念，重新定位师生角色、把握新课标处理新教材、合理利用教学资源、充分备课以追求课堂效率和效益的和谐统一等高效课堂的具体优化策略。

初中生物学；高效课堂；教学探究

一、精心设计教学，活跃课堂氛围

课堂教学只有在科学的教学模式下，采用灵活多变的教学手段，通过不断激发学生学习兴趣的方式，才能更好地达到预期教学目标。新课改背景下，教师需要一改以往传统的灌输式教学模式，不断探究和摸索，运用先进的教学模式和教学手段，逐步形成新的教育教学理念。

初中生物教材中许多内容都是图文并茂，言简意赅，比如苏教版七年级生物上册《我们周围的生物》这一章节，教师在讲解过程中如果一味地进行单一的讲解，容易造成课堂氛围枯燥乏味，教学效果也就大打折扣。……