中学作文教学探讨

⌾ 韩月香

中学作文教学探讨

⌾ 韩月香

在中学语文教学中，作文教学一直是一个难点。一方面，作文是升学考试的主要内容之一；另一方面，作文又是不容易获得高分的部分。对于学生和教师而言，作文教学的难度主要体现在以下两个方面：

(1)学生写作时感觉头脑空白、欲说无语、无处下笔；

(2)教师批改时感叹内容空洞、语言平淡、缺乏特色。

我在长期的中学语文教学实践中，不断总结教学经验与教训，学习其他教师的教学优点，逐渐形成了以阅读为基础、以兴趣为向导、以练习为手段、以修改为桥梁的作文教学方法。在这里抛砖引玉，与广大同行共勉。

一、以阅读为基础

阅读是写作的基础，学习作文离不开对优秀范文的学习与模仿。

在中学语文教学中，对优秀文章的阅读是非常重要的。通常情况下，阅读课与作文课是分开的，阅读课主要对教材所给出的文章进行阅读、分析和讨论，作文课主要针对学生作文进行分析、讲评和练习。

为了防止阅读课程与作文课程之间的相互脱节，我在作文教学中，很重视相关范文的阅读教学，把阅读、分析和写作相结合。主要做法如下：

(1)在阅读课程中，通过对优秀文章的讲解，提醒学生自己在写作时应该如何向范文学习，规范自己的写作。

(2)在作文课程中，针对学生所写作文的文体，回顾前面教学过的相关文体的优秀范文，告诉学生这种文体的特点，帮助学生回忆优秀范文的长处，在自己写作时有所借鉴。

由于注意了阅读课程与作文课程的相互呼应，可以达到以下效果：