运用课堂的技巧性 提高课堂的有效性

⌾ 王海花

运用课堂的技巧性 提高课堂的有效性

⌾ 王海花

在课堂活动中,只有有效的教学才能提高学生的学习成绩及各方面能力。课堂教学是一门艺术性很强的学问,是学校全面实施素质教育的重要途径。更多还原

运用课堂;技巧性;提高课堂;有效性

“认认真真钻教材，简简单单搞设计，本本分分为学生，轻轻松松学知识，扎扎实实抓训练，高高兴兴离课堂”。这是钱守望教授要求我们一线教师牢记的六句话，要真真做到这几点，我们就应更多的研究课堂的艺术技巧和提高教学的有效性。

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考：

一、重视情境创设，充分调动学生有效的学习情感

调动有效的学习情感，既能培养学生的学习信心，调动其学习的主动性，又能切实提高课堂教学的有效性。在情境创设中，应注意以下几点：

1.情境创设应目的明确 每一节课都有一定的教学任务。教学中既要紧紧围绕教学目标创设情境，又要充分发挥情境的作用，及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题。如果是问题情境，教师提出的问题则要具体、明确，有新意和启发性，不能笼统地提出诸如“你发现了什么”等问题。

2.教学情境应具有一定的时代气息 作为教师，应该用动态的、发展的眼光来看待学生。……