巧设对话情景，演绎精彩课堂

江苏省张家港市第八中学 周静文

巧设对话情景，演绎精彩课堂

江苏省张家港市第八中学 周静文

开展英语情景对话教学，离不开教师对情景的精心创设，才能帮助学生理解对话内容，达到学以致用的目的。本文结合教学实例，从联系生活实际、采取角色扮演、巧借多媒体技术，三方面探讨了在初中英语教学中如何创设和运用情景对话教学法，以期能通过师生互动或生生互动，营造“说”的氛围，增强学生的语言实践运用能力。

初中英语 情景对话 课堂教学

所谓英语情景对话，是指教师根据教学内容的需要，创设一定的社交活动或相关的话题情景，做到教学内容情景化，通过师生互动或生生互动，理解和掌握相关的语言知识，熟练交际功能用语。在现实的课堂教学中，如果脱离了情景，那又何谈对话的意义呢？因此开展英语情景对话教学，就离不开教师对情景的精心创设，将接近学生生活的真实语言情境带入课堂，从而帮助学生理解对话内容，达到学以致用的目的。那么在具体的教学实践中，我们教师该如何着手创设英语对话教学中的情境语境呢？

一、联系生活实际，创设对话情景

对话教学模式不但能活跃课堂氛围，调动学生参与的积极性，而且也能在“说”的氛围中培养学生运用英语日常交流的能力，使得对话教学成为近来年英语课堂上频频采用的教学模式之一。但是，对话教学不能独立于生活实际，需要教师能够利用教材中的对话素材，创设联系生活实际的情境语境，才能加深学生对英语知识的理解，提升英语课堂教学质量。……