浅论小学英语课堂教学的有效性

蔡锦萍

英语优质课的展示，不仅是课堂教学的展示，也是教师个人魅力的展示，是英语教师个人素质的一种完整体现。那么如何提高英语课堂教学的有效性，如何才能上好一堂成功的英语课呢？我认为教师具有良好的个人综合素质与优质的教学设计无疑是上好英语课的必备要素。

一、良好的教师个人综合素质，是上好英语课的基础

教师个人综合素质可分为三个方面：业务素质、心理素质、专业素质。

（一）业务素质

它包括教师的教法、对课堂的把握处理、教学机智等。教学机智在当今新课改课堂教学中扮演的角色越来越重要。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者怎样研究教育理论，如果他没有教育机智，也不可能成为一个优秀的教育实践者。”

（二）心理素质

良好的心理素质，不骄不躁，沉着应对一切，做个有激情的老师。马卡连柯曾经指出：“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。”

（三）专业素质

良好的英语专业知识，漂亮的语音语调。教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”“站稳脚”“站好脚”的前提，尤其是英语教师，一口地道的英语，优美清晰的语音语调，精彩绝妙的知识讲解对下面听课的学生和教师都会有强烈的吸引力；教态亲切、自然，板书工整、美观，言简意赅，层次分明，而且能熟练运用现代化教学手段，是成功的课堂教学的基础。……