“点”滴之法，培养创新能力
——浅谈初中信息技术课堂教学

浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中学　李周凤



“点”滴之法，培养创新能力
——浅谈初中信息技术课堂教学

浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中学李周凤

【摘要】

【关键词】

信息技术切入点兴趣点荣誉点

当今社会，是信息时代；现在的中学生，对于电脑也不再陌生，甚至有些学生对于电脑的熟悉程度和老师相比已经丝毫不逊色，甚至有过之而不及。但他们在信息课上的表现却令人啼笑皆非：

这个学期刚开始，我上了几节电脑基础知识课，为了解学生对所学知识的掌握程度，我决定做一次测试，看看同学们对电脑了解多少。

当我把这个决定告诉学生时，一个女同学举起了手，对我说：“老师，你帮我们划一下吧，我们好回去背。”

我愣住了，过一会儿才明白，她是让我“划重点”，以应付考试。

面对着学生们认真的脸，我哭笑不得，不知道该说什么好，只是心里隐隐地感到有些悲哀。在学生心目中，学习就是为了考试，而考试就意味着背诵、默写、反复练习、反复订正。作为一种教学手段，考试无可厚非，但如果为了考试去学习，为了考试而去背诵，特别是信息技术这种应用能力要求很高的课程，如果仅仅停留在背诵、考试的层面上，我们的教育就失去了原有的意义了。

做为老师，我们真应该考虑我们的教学目的了。下面笔者从三方面和大家交流一下初中信息技术课的教学意义和教学方法：

一、找准切入点，针对学情，将意义夺回

自从计算机进入到初中生的课堂，在短短的十来年，学科的地位，学习的内容，指导思想，课程的性质，甚至学科的名称都发生了很大的变化，这一切归因于信息技术的迅速普及。……