探究情感教育在高中语文教学中的应用

江苏省淮安市淮海中学　任哲丽



探究情感教育在高中语文教学中的应用

江苏省淮安市淮海中学任哲丽

【摘要】

【关键词】

情感教育高中语文教学

现代教育离不开情感教育，现代教育讲究的学生为主体，提高学生自主性为主，对于学生情感的培养十分重要。例如，在课堂之中，老师首先要让学生去了解课文内容，然后让学生学会品读，让学生把情感融入到课文当中，这样才能让学生从中获得情感上的感染，从而得到情感上的升华。但是情感教育不是盲目的，没有方式的，而是有规划的去进行情感教育。

1.高中语文教学需要情感教育

情感教育是心灵教育的开启，情感教育需要人与人之间的相互交流，情感教育需要以学生为中心，应该让学生自主地去发挥情感。西方学者认为，教育离不开情感教育，情感教育的主体是学生，学生的主观意识特别重要，良好的情感培养，对于学生未来走向社会，以及社会的和谐发展都是特别有帮助的。情感教育的目的就是提高学生的德、智教育，良好的情感教育可以提高学生的综合素质的基础。

下面以高中语文课戴望舒的《雨巷》为例，大家都知道这是一首特别舒缓的抒情诗歌，老师不能只是要求学生去读、去背，而是要让学生融入这样的情境教学之中。通过情境教学的模式，让学生融入这首诗的意境之中，例如通过一幅幅画，让学生深刻的明白到，在那幽长的雨巷，那个姑娘是一个迷人的风景，让美妙的音乐带学生进入到一种美妙的意境之中，让学生深刻的体会的诗文的含义，并且展开丰富的想像，这样有助于学生情感的培养，并且更容易了解课文内容，学生的学习欲望也被充分的调动起来。……