浅谈高中英语教学中的合作学习

黑龙江省大庆市教师进修学院　石晓红



浅谈高中英语教学中的合作学习

黑龙江省大庆市教师进修学院石晓红

【摘要】

【关键词】

高中英语合作学习

合作学习（cooperative learning）是学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习形式，一种富有创意和实效的教学理论与策略。20世纪 70年代合作学习在美国兴起，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展。由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一。合作学习是培养学生交际能力、应变能力和创造能力的重要学习形式,也是促进学生自主探索、自主发现、自主解决问题的重要手段。《普通高中英语课程标准（实验）》中指出，学生是学习和发展的主体，我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，而合作学习正是培养学生自主探究、团结合作、勇于创新的重要途径。如何在课堂教学中较好地运用合作学习这一教学策略就显得尤为重要了。小组合作学习要恰当运用在学习的重点、难点上，注重培养学生的实践与创造能力；小组合作中教师不仅仅是倾听者，也是小组合作的引导者。教师要积极参与学生的讨论，对学生提出的问题，及时发表有针对性的意见。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文以英语教师的视角,根据新课程标准理论和合作学习理论，谈谈合作学习在高中英语教学中的应用。……