浅谈美术高考素描教学

江苏省淮北中学 靳 闯

浅谈美术高考素描教学

江苏省淮北中学 靳 闯

美术高考如火如荼的进行，一场没有硝烟的战场年复一年的重复着。如何在这场战争中获胜呢？本文就对美术高考的素描教学部分谈谈自己的一些理解。

美术高考 素描

走在美术高考的道路上已有六年有余，年复一年的高考美术教学很疲惫也困扰着我，每年看着学生在学习中重复着同样的问题，身为教师的我，很着急。通过这几年对素描的研究想跟大家谈谈我对素描的一些理解，希望能给大家解决些疑难杂症。本文就从以下四点：观察方法、形与结构、主次、色调，谈谈我对美术高考素描的思考。

一、合理的观察方法，发现异同

如何观察呢？通过不断研究发现还是有一定的规律的。

在进行一幅作业前需要我们对事物进行合理的观察，看到不同一组作业里面的异同，和同一组里面的异同。以素描静物为例：不同一组里面的主体物是什么，深色、浅色、透明、金属还是如何？同一组里主体物罐子与苹果有什么异同，都是圆些的造型，但大小又不一样，颜色也不一样；罐子有深有浅，苹果有黄色、红色、绿色等。这一系列的情况都可通过观察来发现。一般先从主体物开始，其次以物体从大到小或者物体的颜色从深到浅为主线。观察事物的这些规律性，可以方便我们快速了解一组素描静物的基本情况为进行下一步做好准备。

而以素描人物头像为例：性别、年龄、长短发、胖瘦等……每一个特点在绘画上都会有不同处理方向。