解析小学英语听说教学的改进策略

江西省赣州市宁都县实验小学 吴 琼

解析小学英语听说教学的改进策略

江西省赣州市宁都县实验小学 吴 琼

英语是一种语言交际工具，现代语言教育理论认为除了要具备扎实的英语书面表达能力外，还要有良好的听说能力。学生在小学教育阶段正处于学习英语知识萌芽阶段，教师应将重点放在教学上，全面优化听说教学。本文则从不同方式分析改进小学英语听说教学策略，望给予小学英语教师提供参考。

小学英语 听所教学 改进 策略

小学英语是我国英语学习的启蒙阶段，需要从最基础的字母、发音和单词学起。听说教学作为小学英语课程教学重要组成部分，要求教师在教学中加强学生口语和听力训练，时刻关注学生，将听说教学以逐层递进方式延伸到课外，对提高小学生听与说能力和教学质量有着重要的现实意义。

1.重视语言基础，创新听说教学方法

英语听说教学顺利实施的基础为英语知识的积累。学生在日常英语学习以学习英语基础知识进行积累。所以教师应加强语音和音标教学，严把发音关、吐字教学，帮助学生打好发音和音标基础。同时教师还应有针对性地培养学生英语朗读技巧，加强英语阅读和视听训练，让学生在英语视听训练中关注语句音调和重音变化，也让学生了解音变连续和阅读节奏等语音知识，达到培养语感的目的，最后适当引导学生学习单词和记忆单词，为听说学习打下基础。……