地方院校创建“物理与科学”探究馆的思路与措施

黄显吞

（百色学院，广西 百色 533000）

地方院校创建“物理与科学”探究馆的思路与措施

黄显吞

（百色学院，广西 百色 533000）

创建“物理与科学”探究馆的是学校组织学生开展创新性实验计划项目研究与训练的理想平台，是新形势下物理教学与科学知识普及改革的一项有益尝试。创建的思路与措施是使学生从关注实验到关注创新，使科学探究和技术创新活动形成一种具有时代特色的物理教学及科普教育新模式。

创新创业；物理与科学；思路与措施

在当前大力推动“大众创业、万众创新”的大背景下，特别是提倡创新教育要从小抓起、从学校教育开始、进而惠及全民创新教育备受关注的新形势下, 普及当地人民群众的科学文化知识和提高本地区人民的科学素养也是地方院校义不容辞的责任。如何使人们的科学素养得到提高，使人们的学习、生活与社会联系在一起，成了当前教学和科普工作中急需解决的问题。

为此，应从供给侧进行改革，创建“物理与科学”探究馆就具有较强的适用性及针对性，不仅解决了学生创新性实验研究与训练问题，而且解决了广大农村地区科学师资力量及科普薄弱等突出问题，从而惠及更多学生、广大人民群众甚至整个社会，并探索出一条符合我国国情区情的行之有效的物理教学及科普之路，这是时代的需求，也是一个很值得探讨与研究的课题。

1 地方特点

拥有面积3.63万平方公里、人口400万以及与越南的边境线长达360.5公里的百色市地处大石山区，是广西面积最大的地级市，但经济落后，广大人民群众对科学技术知识了解甚微，科学知识普及率极低。……