聚在一起做音乐：“音乐的实践共同体”中的学习与共享

[爱尔兰]艾波·肯尼著，徐 承译

(1.利默里克大学 无玷圣母学院，爱尔兰；2.杭州师范大学 艺术教育研究院， 浙江 杭州 311121)



聚在一起做音乐：“音乐的实践共同体”中的学习与共享

[爱尔兰]艾波·肯尼1著，徐 承2译

(1.利默里克大学 无玷圣母学院，爱尔兰；2.杭州师范大学 艺术教育研究院， 浙江 杭州 311121)

本文力图透彻思考本土语境下的集体音乐创制。文章的主要内容出自《音乐的实践共同体》(2016)，该书以来自爱尔兰的案例研究为手段，来取得对特定音乐共同体之复杂性的深入检视。因此，本文的讨论将植根于以音乐的共享、学习、认同、归属为宏观主题的微观的“音乐的实践”。一个“实践的共同体”的框架为音乐共同体发展的概念化、理解和分析提供了巨大的潜力。本文的讨论将此框架作为检视“音乐的共同体”及集体音乐创制的途径。通过对三个“音乐的实践共同体”的讨论，阐明了一系列有意义的关系、问题和主题，从而使人们对“音乐的共同体”的发展取得更加广泛和深入的了解。这三个“音乐的世界”之间的共性和差异澄清了一些争议性的话题：人们如何、为什么，以及在哪里一起学习音乐。

音乐的实践；共同体；学习；共享

前 言

人们每天都在做音乐，无论他是业余爱好者还是职业音乐人，年龄是大还是小，是爵士爱好者还是摇滚明星。所有聚在一起做音乐的团体都有一个共同点，那就是具有创建“音乐的实践共同体”(Communities of Musical Practice，简称CoMP)的潜能。本文的主要内容出自拙著《音乐的实践共同体》(2016)，旨在探索“音乐的共同体”如何发展、学习、分享、协商、维持，乃至潜在地转化其实践。……