试析多元智能理论在高中英语教学中的应用

摘 要：采用多元智能理论能够构造一个语言学习环境，这不仅可以让学生在整个英语学习过程中能够大胆开口讲话，而且还能够避免害怕犯错误的心理，对英语水平参差不齐的学生具有很强的操作空间，通过平时的课堂实践，可以证明多元智能理论能够显著改善学生的英语水平。

关键词：智能理论；课堂；实践

通过多元智能理论来让整个学习的过程变得更加的简单，同时也能够真正的做到课堂与实际相结合，为学生在学习的过程之中提供一个更加多的上升空间，另外对于这样的一个学习方法以及学习理论来说也对学生的学习能力提出了更多的要求和挑战，根据现在的教育大体环境来看，在英语学习的过程之中，不仅需要根据多样化的理论来进行方向上的把握，同时还需要注重环境的建立，这点不管是对于哪一个阶段的学生的英语学习来说都有着极大的促进作用，特别是对于高中阶段的英语学习来说，这一点既能够真正的做到课堂与实践相结合，又能够真正地增强英语的时效性，同时也能够让学生在整个操作的过程之中真正的掌握英语的精华，从而提高整个学习的效率。

1多元智能理论内涵

多元智能理论主要体现的是学生与老师之间的沟通和交流关系，同时老师起着主导作用，另外还需要关注环境的作用，以此来促进多元教育环境的发展。

对于智能化和多样化来说主要体现在几个方面……