小学英语课堂中学生创新思维的培养

江苏省淮安市淮阴实验小学 韦爱凤

小学英语课堂中学生创新思维的培养

江苏省淮安市淮阴实验小学 韦爱凤

随着全球经济一体化的发展，英语作为国际性交际工具处于越来越重要的地位，想要走向世界，必须能够讲一口流利的英语。一个民族只有通过培养创新人才，才会不断进步，培养高素质的人才，要从小学抓起。创新能力在学生的成长过程中发挥着重要的作用，因此，教师要注重在小学的英语课堂中发掘学生的创新能力，具有创新思维是创新人才的重要特征。培养小学生的创新思维要从以下几方面入手：

一、创设情境，培养创新思维习惯

心理学家指出，创新思维不是天生就存在，而是教师创设教学情境，激发学生的求知欲，才能形成创新思维，再逐渐发展为创新能力。所以，根据教学内容和学生的特点，教师要有意识地创设能够吸引学生兴趣的生动场景，可以使用教学挂图、常用的小物件、小玩具、简笔画、动画片段等形象逼真、生动有趣的教学手段，调动学生的听觉、视觉、触觉等多种感官，帮助他们养成良好的英语思维习惯。

如小学英语3年级上册Unit8 Happy New Year，在学完了26个英文字母后，教师可以做一棵美丽的心愿树，在树上挂26颗心，每颗心上写着一个英文字母的大写和小写形式。然后和同学们做小游戏：“同学们，一共有多少个英文字母？”学生回答：“26个。”老师偷偷摘掉一个，再问：“有一颗心跑出去旅游了，What is it？”这时同学们会马上好奇地按照字母排列顺序寻找，每个同学都不愿意落在别人后面，他们的脑子快速回忆26个字母，加深了记忆。……