巧用层递式教学模式，优化小学语文作文教学

江苏省盐城市第二小学 丁红玲

巧用层递式教学模式，优化小学语文作文教学

江苏省盐城市第二小学 丁红玲

层递式 教学模式 小学 作文教学

层递式教学是一种非常灵活有效的教学模式，对于优化小学语文作文教学，提升学生的作文能力和素养能够发挥非常明显的教学效用。小学阶段的作文教学教师要让引导过程由浅入深、循序渐进的展开，要随着学生能力和水平的进步不断转变教学重点与教学策略，全面而深入的实现对于学生各方面语言素养、写作技能的培养。这样，学生的写作能力才能够得到长足进步，写作教学的效用也能够更充分的得到体现。

一、对于学生遣词造句能力的培养

小学语文作文教学的初期，教师要将对于学生遣词造句能力的培养作为作文教学的重点，只有首先丰富学生的语言能力，让学生的语言表达技巧基本形成，学生才能够写出更多有质量的文章。低年级的学生普遍在语言表达以及语言应用上存在或大或小的障碍，这个时期学生的语言积累还十分有限，表达能力也还没有真正形成。因此，这一阶段的作文教学中教师要加强对于学生遣词造句能力的培养，要让学生对于词汇的含义与用法有更深入的掌握，并且让学生在写作时能够更有效的利用这些语言积累。这是一个非常重要的教学基础，这也是层递式作文教学时首先应当实现的目标。只有让学生的遣词造句能力相对成熟，让学生能够利用已有的语言积累较为娴熟的表达自己，学生的写作能力才会有本质进步。……