高中数学教学中培养学生的应用意识

郝云瑞

在高中数学教学中，教师要不断加强对于学生知识应用能力的培养，让学生具备较好的知识应用意识，使学生对于学过的知识有更好的理解与掌握.高中数学课程中学到的不少知识点都可以用于解决生活中的实际问题，学科间的联系与互通也体现得越来越明显.这些都给学生的知识应用意识的培养提供了空间与平台.因此，教师要深化对于学生这方面能力的培养，提升学生的综合数学素养.

一、展开理论知识在生活中的应用

教师要鼓励学生展开理论知识在生活中的实际应用，让学生用学到的数学知识解决一些生活中的实际问题，这是培养学生应用意识的一个很好的切入点.数学学习进入到高中阶段后，学生学到的知识越来越复杂，相应的可以利用数学知识解决的实际问题也越来越多.这些都对于学生应用意识的培养提供了很好的基础.因此，教师要采用灵活的课堂教学方式，给学生提供知识应用与实践的平台，并且设置一些开放性的数学问题来考查学生的知识理解与掌握程度.这些都是很好的教学方法，不仅能够加深学生对于知识的理解与认知，也能够深化对于学生知识应用能力的培养.例如，在讲“等差、等比数列的应用”时，教师可以引入目前较受学生欢迎的储蓄方面的一些问题，对课本例题进行补充改造.这样，学生不仅复习巩固了课本知识，而且初步了解了用数学方法解决生活……