初中英语教学中的课堂导入策略

江西省赣州市于都县水头中学 谭积斌

初中英语教学中的课堂导入策略

江西省赣州市于都县水头中学 谭积斌

本文首先对课堂导入的含义进行分析，然后在此基础上论述了初中英语课堂教学导入的相关要求及其意义。之后，笔者从教学实例出发，讲述了初中英语课堂教学过程中应怎样进行课堂导入，并对需要注意的一些问题进行了简述。

课堂导入；教学实例；意义

良好的课堂导入对于提升学生的英语学习兴趣、学习成绩有着极为重要的意义，同时也是教师正式开展教学活动的最好切入点。

1.关于课堂导入的含义和要求

1.1 课堂导入的含义

简单地说，在初中英语教学过程中的课堂导入，就是教师在正式进行课堂教学活动之前，使用一些带有引导性的语言让学生带着问题开展学习活动。这样做的目的是提高学生的课堂专注度，从而达到更好的学习成效。

1.2 开展课堂导入的意义和要求

在初中英语课堂教学过程中，课堂导入是最关键的切入点，它对学生正式开展的英语课堂学习活动能起到良好的热身作用。有效精妙的课堂导入能够有效调动学生的学习积极性，让学生带着问题进行学习。

笔者认为，合格的初中英语课堂导入需要满足下列几个条件：

首先，课堂导入一定要生动有趣，让学生在不知不觉当中，对英语学习产生较为浓厚的学习兴趣。同时，教师在进行课堂导入的过程中，应与学生进行密切的交流互动，这样方能产生最佳的学习效果。……