基于学生需求角度的中职德育课教学

朱梅梅

（松溪县中等职业技术学校，福建松溪353500）

基于学生需求角度的中职德育课教学

朱梅梅

（松溪县中等职业技术学校，福建松溪353500）

目前中职学校的德育课的教学效果不尽如人意，原因是多方面的。文章从学生资源角度出发，以学生需求为导向阐述德育教师务必要转变教学观念，以学定教，创设“以生为本”的德育课堂，建构丰富合适的学习内容、实施多样有效的学习方式，从而发挥德育课应有的育人功能。

学生需求导向；中职；德育课教学

教育部《德育教学大纲》要求要重视德育课教学，强调德育课教学是学校德育的主渠道。在学生心目中，德育课应该给人如沐春风的快乐，给人以智慧的启迪。但目前中职学校的德育课教学似乎很难进入这样的佳境，德育课的教学效果不尽人意，德育课教材中有的内容脱离实际，部分德育教师的教学模式僵化等等，严重影响中职德育课的功能。

教学中一样存在供给与需求的矛盾，即教师的教学模式、课堂资源、教学方法等等是否为学生所接受的、所喜欢的和所需要的。在中职教学改革的大背景下，倡导从学生的需求角度，切实以学生发展为教学出发点才能突破现有教学困境。实践表明，基于学生需求的了解与调动，并据此构建适合中职学生发展需要的教学心理环境、教学内容和教学方法，教学才有针对性和实效性，才能让学生有所收获，以发挥德育的功能是关键。

一、以学生心理需求为导向，创设宽松和谐的课堂氛围

由于生源的影响，中职生中大部分学生学习基础不好，学习习惯不良、偏科。……