高一学生化学自主学习现状的调查及对策研究

朱海锋　赵开顺　王　铮

（福安第一中学，福建 福安 355000）

高一学生化学自主学习现状的调查及对策研究

朱海锋赵开顺王铮

（福安第一中学，福建 福安 355000）

为研究基于自主学习的高中化学课堂教学策略，对福安一中高一学生的自主学习水平进行问卷调查、统计分析，总结得出福安一中高一学生在学习动机、学习习惯、学习反思等方面的现状与不足，并提出相应的教学对策。

高一化学；自主学习；调查研究；解决对策

一、问题的提出

基于自主学习的高中化学课堂教学策略研究，需要对学生的自主学习水平进行两次评估。第一次是课题研究开始时。因为该课题研究是基于学生的自主学习，学生的自主学习水平对高中化学课堂教学策略的构建具有重要影响。第二次是课题研究结束时，与第一次评估情况相比较，用以说明课题研究在促进学生自主学习能力发展中的作用。为此，笔者在2014年9月开展了本次调查研究。

二、研究方法

（一）被试

将2014年入学的高一学生作为主要研究对象，在化学课堂教学中实施基于自主学习的高中化学课堂教学策略，课题结束时再次评估他们的自主学习水平。福安一中高一年级学生720人，评估时发自陈式问卷720张，收回有效问卷695张。

（二）方法和量表

根据目前高一学生的学习现状和课题组的理论研究，初步确定高一学生化学自主学习系统主要由3个方面要素构成，包括学习动机、学习习惯和学习反思。在此基础上编制26个项目组成的自陈式问卷，每个项目有3～4个备选答案，要求被试在无记名的前提下从中选择一个答案，用计算机统计每个答案的选择人数百分率。……