变与不变：大学的哈姆雷特之问

叶赋桂

·新论·

变与不变：大学的哈姆雷特之问

叶赋桂

（清华大学教育研究院，北京100084）

变与不变是大学发展中始终面对的两难选择。时代的变化、国家的兴替、政府的力量和社会的势力都强烈地影响着大学，要求和赋予大学各种新的使命和责任，并带动和迫使大学进行变革。大学因应社会的变化和要求，从一个知识机构发展成为社会机构，由单纯的知识传授演进为知识传授、知识创造和服务社会，但这些活动的性质和要求各异，由此形成大学内在的变与不变的紧张和冲突。而在社会加速变革的今天，大学特别需要平衡各种内外力量及其需求并根据大学自身的内在逻辑来把握和选择变与不变。

大学变革；知识机构；大学兴衰

一、变与不变

克尔长期位居美国高等教育界的高层和核心位置，对美国高等教育的发展始终保持着切近的观察、追踪和思考，他对大学和高等教育的认识可以说是很有心得并相当深刻的。他曾写道：“赫拉克利特说过‘除变化外，任何事物不会持久’。大学，可以这样说，‘其他事物都变化，但大学大部分持久’——特别在美国。”[1]85-86克尔的意思可分解为两层：其一，大学是不变的，至少大部分是不变的；其二，大学因为不变，或大部分不变，才得以持久生存。

不过，克尔在这里错了，而且是自相矛盾的。上面这些话是克尔1982年写的，而他在1963年就开宗明义地指出大学的变革是王道，整本书的主题也是大学适应社会的需要而不断变革。……