多媒体在美术学科教学中的应用

郑云成　冯志奎

摘 要 多媒体运用于教学已较为普遍，什么是多媒体，在教学中的应用历史，在不同的学科教学中都起到什么样的作用。在此对多媒体在美术欣赏课教学、工艺设计教学和创作教学课中起到什么样的作用谈一谈笔者的一些看法。

关键词 多媒体 美术 教学 应用

中图分类号：G633.955 文献标识码：A

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代各种教学媒体设备，并与传统教学手段有机结合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

多媒体教学在上世纪八十年代已经出现，但当时是采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用于课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学（CAI）。

21世纪社会科学技术高速发展，对学生具有创新能力的要求比过去任何历史时期都强烈。历史的航船进入了新的时代——信息时代。电脑多媒体教学，是课堂教学中一种崭新的教学模式，是辅助教学的一种手段。那么，在小学美术教学中，电脑多媒体进行教学运用在那些方面呢？

1多媒体教学在美术“欣赏·评述”型课中的应用

以前在美术“欣赏·评述”型课时，需要搜集有关的图片或录像带等资料，在教学过程中基本上整堂课都是口头讲解，绝大多数教师都把上好美术欣赏课视为一件难事，当然学生对这种满堂讲、乏味的欣赏课持不欢迎的态度。

而采用电脑多媒体教学以后，美术“欣赏·评述”型课的教学效果则完全改观。在互联网+时代下，只要教师拥有一套电脑多媒体系统，通过远程网络把美术“欣赏·评述”型课上所需要的相关资料查阅、下载，然后利用PowerPoint制作成简单的课件，当你在“欣赏·评述”型课的教学中要“欣赏·评述”某一经典著作时，鼠标一点，所要“欣赏·评述”的作品及相关情况就会出现在你的眼前。不但可以窥见作品的全貌，还可以放大局部进行观察“欣赏·评述”。学生身在课堂，既能打破时间、空间、地域的界限，驰骋中外，跨越古今，又能在绘画长廊漫步，在想象空间里飞翔，审美教育寓于潜移默化之中。如：在上三年级的《皮影》一课学习活动一时，下载有关皮影的视频及皮影发展历史的相关资料，让学生欣赏，从而开阔学生眼界、丰富知识，并对学生下一课时的制作作好铺垫有新的启发，同时还能使学生了解皮影这项民间传统艺术等。

2多媒体教学在美术“设计·应用”课中的应用

小学美术课强调对学生进行素质教育，美术新课程标准将美术学习活动方式划分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域的“设计·应用”型课中，绝大多数教师都要做大量的示范，学生要做大量的练习。如各种几何图形的组合等，非常规范、严格，填色技巧也很讲究，因此范画的制作或作业的完成都非常耗时费力。然而在电脑中进行图形绘制、着色、编辑和修改，都非常方便、快捷，因此利用多媒体电脑来进行演示可以节约大量的时间，同时学生对这种教学方式也非常感兴趣。如我们在进行《花儿朵朵》活动三的教学时，利用计算机，在Word程序窗口中运用画图工具（如直线、曲线和圆形等工具）绘出一个单位纹样后，按设计好的骨式，选择复制——粘贴命令很方便地完成单位纹样的重复构成，避免了人手绘制过程中的枯燥的重复费时的操作，这样一来，学生在视觉上有了直观的感知。有时还会收到意想不到的教学效果，很容易激发学生的学习兴趣。

3多媒体教学在“造型·表现”型课中的应用

小学生对美术“造型·表现”，特别是确定题材类的“造型·表现”总是认为很难。其实这主要是由于小学生的形象思维能力和空间想象力相对较差导致的，在“造型·表现”过程中尽管作为老师的你想尽一切办法去启发引导，可效果不明显。在这时我们就可以在“互联网+”时代的环境下充分运用多媒体网络查阅相关的形象资料或同类型的作品来启发学生或供学生参考，从而可以提高学生的创作水平增强创作的效果。如五年级《家乡的古建筑》一课时，可利用多媒体电脑通过远程网络查阅了古建筑形象图片资料，制作成课件在教学时供学生欣赏参考，这样既丰富了课堂环节，又提高了学生的学习兴趣。同时也使原来空洞的语言变得更形象化，这样学生就觉得更形象生动而有趣，不但很大程度上激起学生学习的积极性，而且对于提高教育教学效果有很大的帮助。

总之，我们在教学中，在互联网+时代这个大环境下，灵活机动地利用好多媒体设备，使它成为我们教学的好帮手，使我们在教学活动中有效地实施愉快教育，让学生肯学、乐学、想学，促进学生身心发展，同时也为提高教育教学质量奠定基础。

参考文献

[1] 张小真.多媒体与网络课件——设计原理·制作技术[M].西南师范大学出版社，2009.

[2] 张伟.计算机应用基础（高等学校计算机公共基础课规划教材）[M].中国铁道出版社，2007.