班级管理点滴谈

2016-04-19 18:17田发霞
关键词:管理意识中等职业学校

田发霞

【摘要】本文旨在探索班主任班级管理工作,主要从教育理念、 管理意识、德育考核制度、班级活动以及捕捉闪光点等方面进行研究。同时力图针对学生现存的问题进行原因分析,从而找到道德教育的有效模式,探索可行的途径、方法。

【关键词】中等职业学校 管理意识 德育考核制度

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)03-0170-02

本人自参加工作以来,一直担任班主任工作,经过多年的洗礼,让我深深地感受到:当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。 在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。我校学生起点低,教师上课难;班主任工作难,做好班主任就更难,我认为班主任工作是一项宏伟的工程,又是一项艰巨的工程。

一、灌输常规,渗透教育理念——让学生熟悉我校

学生刚入学时,我把学生当作客人,每天有计划的灌输我校的常规,如作息时间,怎么值日、做操、早晚自习等常规,吸烟、打架、旷课等不文明行为的处罚……让学生尽快熟悉我校的各种规章制度。如有违反,反复纠正和强调,直至全体习惯为止。向学生渗透,做一名合格的学生必须学会“做人”的理念,让学生按着我设计的路子走。这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。

二、增强管理意识——班级更上一个台阶

1.完善班干部队伍。开学初,创建了更加完善的班级管理体制,加入了新鲜血液,让更多学生得到锻炼的机会。

(1)提供机会,锻炼能力

班级既然是个集体,就要发挥个人在集体中的作用,使每一位同学成为真正的主人。为此我努力在班级管理中着力营造一种人人有事做,事事有人干的良好氛围。

(2)定期召开班干部会,总结工作中的得失,促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力,经常找他们谈心,帮助他们改进工作方法,在适当的范围内放权,调动他们的积极性和主动性。周一第七节课由班干部支配。

2.做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,让学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富 。这是学生成长不可缺少的一环。

3.开好班会。本学期班会有目的性和针对性。开学初,针对学生不稳定情况,召开了“我校就业前景好”主题班会。用大量的学生就业实例证明我校是负责任的。针对学生厌学情况,召开了“不学无术”主题班会,用到企业连个人简历不会而被辞退的实例来教育学生,效果非常好。

三、严格德育考核制度——客观评价学生

职校班主任要始终围绕“德、才”开展班主任工作。讲述历届毕业生因缺少“德”而被企业解聘的典型实例教育学生,使学生明白“有德无才培养使用,有才无德弃之不用”的道理。

四、开展丰富多彩的班级活动——提高学生各种能力

1.说,学生轮流到前面进行自我介绍和即兴演讲,有助于增进了解,摸清学生的基本情况,同时还能发现学生的特长和爱好,有助于今后开展工作。

2.写,经常布置写周记,一方面学生们的写作水平有明显提高,另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况,能更准确的把握学生的脉搏,便于做学生的工作。

3.同时在周日晚自习时间开展“读一本好书,练一手好字”的活动。提高学生的各方面能力。为将来就业奠定坚实的基础。

五、有细心,有耐心,有爱心——班主任自身素质的提高

俗话说,打铁先要自身硬,迪福说过:“如果我自己的表不准,它只能欺骗我一个,但城里的大钟走的不准,受骗的就是整个教区的居民。”班主任的言行尤如城里高耸的大钟直接影响一大批人,所以作为班主任老师,要处处严格要求自己,表里如一,让学生钦佩,又要做到以下三点:

1.要细心,洞察一切,先做后说: 首先,班主任有发现问题的能力;其次,身先士卒,如发现玻璃没擦干净,我先把抹布要过来,然后去擦,一直到擦干净为止,再如,地面有杂物时,我会亲手捡起来,扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响,成效是无穷大的。身教重于言教,我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2.有耐心,班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴,就向对待自己的孩子一样,尤其是后进生的转变工作,要准备打持久战。我班的张文军同学,打架、喝酒、留长发、带耳丁,样样齐全。通过讲道理、找家长、讲作家刘庸教育儿子的事例等耐心教育,现在这些毛病不但没有了,而且其他方面也向良性发展。

3.有爱心,“爱”学生,就要走进学生心里。让他们从内心感受到老师博大的爱。我班马玉梅同学,整天愁眉苦脸,学习上不安心,活动中不主动,我就找她谈心交流。在我的悉心关怀下,她打消了顾虑,和我说了她的烦恼。原来她的爸爸妈妈经常打架,为此事她妈妈离家出走了。我了解到这些情况及时和她家长联系,对他父母的矛盾做了充分的了解,然后又加以劝导。又了解到他家里特别困难,就给他申请了特困生补助,最终这名学生打消了顾虑,全身心地投入到学习和生活中。后来,她悄悄的递给了我一个纸条:老师,谢谢您!从这简短的话里,我分明感到了爱的震撼。

六、捕捉闪光点——鼓励上进

捕捉闪光点。金无足赤,人无完人 ,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。

班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同志们多提宝贵意见。

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