基于Blackboard 网络教学平台学生应用状况的调查分析

练雅琦　周越

摘 要 为了解内蒙古师范大学Blackboard网络教学平台的学生应用状况，从应用平台的访问次数、师生互动、、邮件反馈、使用需求状况等方面进行调查。针对存在的问题，从多方面进行探讨，提出了相应的意见及建议。本文旨在促进学校网络教学平台更有效的使用与推广，使其更好的服务于教学。

关键词 BB网络教学平台 内容分析法 访谈 调查分析

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.03.091

0 引言

当今时代，随着网络和信息技术的不断发展，教育理念、教育方式也在发生着重大的变革。随之也在某种程度上改变着教育环境、学习环境。运用网络进行教学改革和教学辅导已经成为当前教育发展的一个基本趋势。

近年来，blackboard、慕课等网络教学平台被国内许多高校相继引进和采用，而 blackboard网络教学平台是目前全球市场上唯一支持百万级用户的教学平台。它以课程为中心，设计并开发内容资源管理、在线交流考核管理和系统管理等功能模块，具有发布通知、讨论板、在线测试、公开课程资源、电子邮件、自动评分、成绩尝试统计和在线成绩等功能。

我校于2014考试年8月引进blackboard网络教学平台，在第一学期开设了军事理论、基础心理学、思想道德修养与法律基础这三门公共网络课程。先后在2014级新生、2013级、2012级、2011级各学院本科教学中投入使用。为了解学生应用blackboard在线网络平台的现状，进一步提高教学质量，为开展教学改革提供依据，笔者通过内容分析法、调查法对研究对象进行调研，针对他们提出的一系统问题和应用平台状况进行详细分析，进而得出学生的应用状况及各方面还需要改进的地方。……