用简约教学打造高效课堂

严婷

摘 要：学生是课堂学习的主体，一切教学行为都要围绕着学生的发展为中心，都要考虑学生的感受，符合他们的认知规律。所以在教学中我们不应当侧重于课堂教学的是不是顺畅，学生的反应是不是如我们的课前预设一样等等因素，而应当遵循学的规律，用简单的设计来实现预设的目标，用简约的处理来引导学生的思索，促进学生的领悟，从而提升学生的学习效率，打造高效课堂。

关键词：简单；高效课堂；简约；效率

一节好的数学课应该是能启发学生思考的，能丰盈学生的数学知识体系的，能有效地推动学生的数学素养养成的，所以在审视数学课的价值时，我们不要苛求课堂气氛是否热烈，学生发言是不是争先恐后，而应该透过表面现象看其实质。很多时候，一些繁杂的设计给学生带来的不是乐趣，而是干扰，在数学教学中，我们要尽可能去繁就简，去伪求真，将有限的时间用在真正需要展开的地方，这样才能提升课堂教学效率，让学生的收获满满：

一、情境简单化，直达主题

在数学教学中，我们经常联系生活实际来创设一些简单的情境，让学生在熟悉的背景中勾起对已有认识的回忆，这样的情境往往能起到桥梁的作用，将数学与生活联系起来，将生生之间和师生之间沟通起来，顺应学生的心理需求，激发他们的数学求知欲，并帮助学生在更好的背景下促进知识的融合和理解。但是在实际教学中我们不得不面对情境创设和占用教学时间冲突的问题，从大的原则上来讲，我们所创设的情境不能过于“丰满”，不能像叙事一样来渲染情境，而要力求简单，直达主题，顾及课堂的重心。……