中医教学中存在的问题及对策

石宁

【摘要】中医作为一门实践行极强的学科，其具有鲜明的教学特色，但在实际教学过程中，缺存在着较多的问题，如学生实践能力不足、日常教学重“西”轻“中”等，本次研究将通过对中医教学中所存在的问题进行分析，探讨其应对策略。

【关键词】中医教学 问题 对策

引 言：

中医是我国特有的传统医学，是我国劳动人民智慧的结晶。中医学作为一门实践行极强的学科，其具有鲜明的教学特色，但在实际教学过程中，缺受到较多因素的影响，使其教学效果受到影响，以至于很难达到预期的教学目的，通过对近年来我国教学问题进行分析，发现在中医教学过程中，极易产生的问题主要有以下几个方面。

1中医教学中存在的问题

1.1教材无大纲，课时少内容多

自我国各类医学院校开设中医学 至今，其教材不断更新，主要包括人卫版的《中医学》（1版、2版）、《中医护理学》、《内经》、《伤寒论》等中医典籍和中医基础理论知识等，一直为我国中医教学的首选教材在教学中所普及应用。但到目前为止，我国各院校所采用的教学大纲均为教师自行制定，各类院校的中医教学尚无统一配套的大纲，这使得中医教学具有着一定的随意性和不稳定性[1]。加之部分院校中对于中医学重视度不足，学生将大部分精力均放在西医的学习上，使得其对于中医的学医完全是为了完成规定的学分而学习。

我国目前在各类院校中，对于中医课时的安排也各不相同，多为60多学时，少为30多学时，根本不够中医学教学需要，因此在制定大纲时，只能选取部分教材内容进行教学，因此使得中医学的教学具有一定的局限性和片面性。……