浅谈英语教师口语提高的方法和意义

考有娟

摘 要：我国近年来在中学英语教学方面进行了较大改革，口语教学的重要性已受到广泛的关注，最新改版的英语教材也十分突出说的技能教学，教师也开始注重培养学生运用语言进行口语交流的能力。《英语课程标准》明确提出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，初中阶段应能就日常生活的各种话题与他人交换信息，并陈述自己的意见。因此，英语教师如何提高自身口语水平，如何改进中学英语口语教学是一个值得探讨的重要课题。

关键词：交际化口语；口语提高的意义；教师英语口语提高方法

作为一名英语教师，标准规范的口语表达不仅是教师个人素质的体现，同时也是英语教学对教师的基本要求。其口语水平的高低在很大程度上能影响所教学生的英语口语能力。中国的孩子学习英语，面临的最大困难就是缺少语言环境，这就要求我们教师要尽可能的为学生提供学习语言的氛围。

一、英语教师的口语需要运用到教学的哪些方面

（一）课堂用语

基本的问候、考勤、提问、以及课堂活动安排都需要教师用英语表达出来，以便为学生提供更多的语言环境，达到训练学生听力和口语的目的。

（二）朗读对话、短文、听力原文

课堂的对话、短文教学不能单纯依赖磁带，磁带的发音虽然标准，但也有使用不便之处，需要教师朗读的环节也有很多。

（三）教学单词

英语教学中这个环节所占用的时间还要具体看学生的基础情况，教师需要为学生提供标准的发音示范，才能确保学生发音准确。……