公共事业管理专业教学方法与手段革新研究

孙新

【摘 要】在当代管理学教育飞速发展的新形势下，承担公共事业管理教育主要任务的高等院校之间的竞争也日趋激烈，为了提高专业人才培养质量，各院校均从教学内容、教学方法与手段、培养模式等方面寻找突破口。本文尝试性的提出了公共事业管理专业教学方法与手段革新的目标与原则，分析并总结了教学方法与手段革新的具体内容。

【关键词】公共事业管理专业；教学方法与手段；革新

引言

目前，各高校公共事业管理专业教学方法仍较多采用传统的教学模式，而这种单纯以传授知识为中心的教学方式，因忽视了学生的参与性，而阻碍了比传授知识更为重要的学习方法的传授，同时也限制了学生潜能的发挥。公共事业管理专业就其专业特点而言，其应用性、操作性较为突出，与现实社会联系紧密，属应用性学科，如果仍习惯性地沿用传统的教学方法，教师授课不分课型、授课内容和授课对象，对该专业学生的专业意识、专业素养和专业能力的培养极为不利。因此，公共事业管理专业教学方法改革与创新势在必行。

近年来，有关公共事业管理专业教学方法与手段革新方面的研究较少，包红梅[1]（2010年）就高校公共事业管理课程教学改革进行了思考；汪杰贵[2]（2011年）就公共事业管理专业教学方法多元化进行了分析。

一、公共事业管理专业教学方法与手段革新目标与原则

（一）革新目标

1.树立教育思想及方法的动态教学理念，不断更新教学思想，提升教学方法；……