浅议课改下的历史教学

郭永亮

新课程改革要求教师打破传统的教学模式、教学观念，建立起一种崭新的教学模式。但如果把新课标的精神贯彻到教学中，对我的历史教学是一项严峻的考验。作为一名历史教师，我深知只有认真学习新课改理念，创造性地使用教材，关注师生的共同发展，并结合教学实际，才能落实新课改的要求。我虽然倍加努力，不断加强理论学习，注重课堂教学实践，在教学中有很多收获与喜悦，但是还是有许多不尽如人意的地方。下面就我对新课改理念的理解谈一谈自己的心得体会。

一、改革课堂教学模式，优化教学关系

课堂教学模式是制约课堂教学效益的重要因素之一。传统的历史课堂教学，一方面教师授课时以自我为中心，偏重于知识的多少，而没有充分发挥学生的主动性、创造性；另一方面在教学中缺少师生间的多向交流，致使课堂气氛沉闷，学生厌倦的心理严重。因此，为改变这一状况，把课堂还给学生，我们探索运用了开放型活动性教学模式。如讨论课教学、辩论式教学等，实现历史课教学模式多样化，努力培养学生的创造性思维和参与意识。

二、开发和利用课堂资源，让历史课充满活力

大多学生对历史学习不感兴趣，要改变这种情况，首先就需要我们充分开发和利用课堂资源，让历史课活起来。如通过学习阅读一些人文学科方面的通俗读物，加深对课程内容的理解；让学生观看一些历史影视作品的录音，加深对历史的理解和体会；……