职业中学计算机应用基础教学的策略探讨

张莉莉

摘 要：职业中学以培养学生的专业技能为主，计算机应用技术是一门基础学科，教师如何结合职业中学学生的特点，有效引导学生掌握计算机应用技术。本文从建立以职业中学学生为主体的教学模式，将计算机应用基础教学与学生专业相结合，根据不同的教学内容灵活运用教学方法，计算机应用基础教学真正做到因材施教，教师及时更新计算机应用基础教学内容五个方面进行了阐述。

关键词：职业中学；计算机应用基础教学；策略；能力发展

一、建立以职业中学学生为主体的教学模式

在职业中学计算机应用基础教学中，教师需树立以学生为主体的教学模式，以学生为中心开展计算机应用基础教学活动，在整个教学过程中主要起着组织、帮助、答疑和引导作用。教师可以让学生事先进行自主学习，然后把他们遇到的问题进行整理分析。

例如，在进行“Word”文档知识教学时，教师可以让学生先进行自主学习与探究，充分体现他们的主体地位，遇到问题列举出来，如如何添加页眉、如何绘制自由表格、如何调整行距等，然后再对这些问题进行重点分析与解决。

二、将计算机应用基础教学与学生专业相结合

职业中学计算机教师在开展教学活动时，需主动了解所教班级学生的专业特点，并了解他们所学习的专业课程，咨询其专业教师对计算机知识的需要，确保教师在具体的教学实践中更加具有侧重性、目的性，更加准确把握教学深度，选取的实例更具针对性。……