提高高中英语教学有效性的几点策略

黄文超

1.要钻研好教材

一方面要“钻”进去，另一方面要“钻”出来。所谓钻进去，就是钻研教材要有一定的深度，掌握教材的要求、重点、难点，从而安排课时、解决问题，并根据学生的认知能力和可接受能力，做到由易到难，由特殊到一般，由具体到抽象，较好地把知识传授给学生；所谓钻出来，就是使学生以学习的主人评价自己应用知识自如与否，解决具体问题灵活与否。但是要钻出来，必须学生钻得深，否则是达不到理解的目的的。

2.利用多媒体创造英语环境

在英语教学方面，多媒体电脑的交互性和智能化，成为医治中国学生“哑巴英语”这一通病的良药。利用多媒体电脑的强大功能，学生不仅可以和多媒体电脑设置的虚拟人物对话，还可以依据电脑的评判修正自身的错误，这对于学生表达能力的提高无疑是十分有益的。课件中的跟读、模仿、问答练习、角色扮演等交互式训练，有利于学生的认知发展和思维训练。现代信息技术能给英语学习者创造一个“全新的、多元化的、原汁原味的英语环境”。这个英语环境正是中国学英语的几代人梦寐以求的“境界”，而国内普遍缺乏英语环境恰恰是中国英语教学少慢差的根本原因。缺乏英语环境，英语学习就变成无本之木，无源之水，难以为继。电脑网络技术把“活生生”的英语带进课堂，以高中英语教学为例：通过多媒体展示各种各样的探险活动，这难道不是一个全新的、多元化的、原汁原味的英语环境吗？……