电子线路课堂教学中问题探讨应用与运行探讨

袁云

摘 要： 《电子线路》课程是中等职业学校电子专业的一门专业基础课。该课程要求学生掌握通信电子线路的基本原理、组成与必要的分析方法，提高基本的操作运用和创新使用能力。本文就课堂教学中问题探讨教学方法的应用与有效运行等进行探究，以期提升中职学生学习素养和能力，形成较强的专业技能。

关键词： 中等职业学校 电子线路 问题教学 学习能力 专业素养

职业学校是为社会各行各业培养专业技术应用型人才的学校。但是就中职学校而言，其招收的学生多是普通高中文化分数线都达不到的学生，他们的学习能力、学习与行为习惯多少是存在问题的。培养他们良好的学习习惯是不容易的，提高他们学习质量更是有难度。但是我认为，只要我们立足以生为本，注重因材施教，运行赏识教育，再采用诸如问题探讨等有效的教学方法，是能够激起学生强烈的学习和求知渴望的，是能够提高课堂教学效率和强化学生学习效果的。

一、问题探讨教学方法简要分析

“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”。学生的学习兴趣与学习动力是从疑问开始的。因此，问题探讨教学就是要让学生在预习的基础上生出问题，思考并生出解决问题的能力和方法。在中职课堂教学活动中，我们可以低起点培养学生发现问题、探讨问题的意识，教会和引导他们发现问题、分析问题、解决问题，进而能够提出有价值的问题，在问题驱动下进入深层次的学习思考，提升和发展理性思维、批判意识与创新品质。……