以“家庭学习”理念贯穿陈展策划与设计

王微　钟玲

美国印第安纳波利斯儿童博物馆（The Childrens Museum ofIndianapolis，简称TCM）位于美国中西部的印第安纳州州府印第安纳波利斯市，创建于1925年，是目前美国规模最大的儿童博物馆，占地面积117400多平米，建筑面积52000多平米，以其丰富多元的展览和教育活动被广泛赞誉为最好的儿童博物馆。TCM拥有藏品12万多件，基本陈列和临时展览共11个，每年向公众提供超过4000场次教育活动，年接待观众超过120万人次，年度财政预算2700万美元。近年来，TCM每年都会更换至少一个基本陈列，新推出至少2个以上临时展览，基本陈列通常展出时间5年以上，临时展览展期则不超过1年。

印第安纳波利斯儿童博物馆把“家庭学习”作为自己办馆的核心价值理念，用以指导展览、教育、收藏，甚至营销等工作。TCM认为家庭学习行为是可观察的，他们总结了45种家庭成员间的互动行为，并将其归纳到“家庭学习”的三个范畴——参与、合作和提高，从而在展陈与教育活动等方面进行统筹和评估，使得“家庭学习”这一教育理念和教育方法得以在全馆贯彻。比如，参与类的行为就包括用手指向展品、使用互动装置、遵循讲解员指示等；合作与解决问题类的行为包括家庭成员提供线索完成某项任务或活动等；提高类的行为包括描述家庭记忆或传统、家庭成员间的对话等。TCM在“家庭学习”实践上，也有明确的方向，即通过展品实物、虚拟环境和生动的讲解与阐释等手段，提供给儿童及家长科学、艺术和人文等领域的卓越学习体验；……