初中语文微写作教学实践与思考

孙宏萍

【摘 要】

微写作的教学方式就是一种注重学生写作体会的一种教学方式，主要体现就是微写作更加随意，学生可以随时记录进行的真情实感，写作的空间也会更加充裕。本文对此进行了分析研究。

【关键词】

初中 微写作 实践 思考

初中写作教学开展过程中，教师需要将写作教学渗透到平时的教学中，应该采用灵活的方式，对各方面的写作题材进行挖掘，这样往往能够取得较好的写作效果。而微写作的教学方式就是一种注重学生写作体会的一种教学方式，其与正式的写作教学存在着稍微的差别，主要体现就是微写作更加随意，学生可以随时记录进行的真情实感，写作的空间也会更加充裕。因此，教师就需要鼓励学生表达自己的真情实感，这样写出来的作文就会更加动人。

一、营造乐写氛围

微写作方式对学生来说是新鲜的，为了让学生对微写作产生写作的欲望，就需要激发学生的写作兴趣，教师需要将学生的兴趣和经历考虑进来。学生在微写作中，教师不能给学生较多的限制，而是要让学生发挥自己的主动性和创造性来进行写作，看到的一句话、遇到的一件事以及新认识的一个人都可以当做写作的素材，这样写出来的东西才能够打动人心。

比如，在新学期开始的时候，教师让学生在这学期以“回家路上”为话题来进行写作，让学生将自己在回家路上遇到的人和事记录下来，并不要求学生教作文的时间，只是在每个月的时候进行一次微作文评比，在评比中学生将自己的写作心得表达出来，也可以给别的同学提供借鉴。……