良好的开端是成功的一半

王春红

【摘 要】初中英语新课导入是一个系统工程，作为一线教师必须坚持因材施教原则，大胆摸索最佳的导入策略，为提高课堂教学效率拉开帷幕。本文作者结合自身的教学实际，简要阐述了牛津初中英语新课有效导入的途径，值得大家予以关注。

【关键词】情境；设疑；复习；游戏；插图

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”新课导入是初中英语课堂教学中的重要一环，行之有效的新课导入能激发学生的学习兴趣，点燃学生的求知火苗，营造“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的氛围，达到先声夺人、事半功倍的效果。笔者认为，提高课堂教学效率途径虽然是多渠道的，但把握新课导入环节至关重要，具体可以从五个方面践行：

一、情境导入，激发兴趣

德国著名语言学家克鲁姆认为，一堂成功的外语课堂教学应为学生创设丰富多彩的情境，让学生能正确运用已经掌握的语言材料进行学习。“以生为本”是新课程改革的一个亮点，在初中英语课堂教学中，只有凸显学生的主体地位，才能培养学生的自主创新能力。我们应该为学生营造发挥潜能和创造能力的各種教学情境，让学生积极参与自主探究，进一步提高学生的语言运用能力，为其可持续发展夯实基础。诸如牛津初中英语8AU6“Natural disasters”的Reading部分中，简要阐述了小男孩Timmy在1999年台湾大地震中困在瓦砾堆下的危险经历，我在执教此内容时，先借助现代多媒体技术展示了发生在2008年汶川大地震中剪辑画面，学生被这真实的画面所震撼；……