课程组教学与文科研究生创新能力培养

张瑞涛++王建军

摘要： 文科研究生发挥创新能力而实现的学术创新，既是新学术研究领域、新交叉学科领域的开拓创新，又是新观点、新结论的歧路开新，还是新材料、新方法的撷取用新。课程组教学是培养文科研究生创新能力的重要途径之一，其对文科研究生创新能力培养的积极作用主要体现在三个方面：在观念层面，利于研究生创新意识和批判性思维的培养；在知识层面，通过“知识共享”利于文科研究生的学术创新；在实践层面，为研究生创新能力的发挥提供实践平台。

关键词： 文科研究生；学术创新；创新能力

中图分类号：G643

文献标识码：A

文章编号： 16735595（2016）02010805

教育部、国家发展与改革委员会、财政部联合印发的《关于深化研究生教育改革的意见》指出，研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分，要提高研究生教育质量，创新人才培养模式，重视和发挥课程教学在研究生培养中的作用，“建立完善培养单位课程体系改进、优化机制，规范课程设置审查，加强教学质量评价。增强学术学位研究生课程内容的前沿性，通过高质量课程学习强化研究生的科学方法训练和学术素养培养。”这为研究生培养单位加强研究生课程体系建设、创新课程教学形式、提高研究生创新能力明确了目标。文科研究生创新能力有其自身的特殊性，改进课程教学组织形式以提高研究生培养质量显得尤为迫切和必要。

一、文科研……