浅谈多媒体技术与化学教学

倪成凤

在提倡素质教育的今天，传统的“一块黑板，一支粉笔”的教学模式已不能满足现代教学发展的需要。要实施高效课堂，使每个学生主观能动地学习，关键在于教师教育思想的现代化和教学手段的现代化。目前，人们对多媒体技术应用于教学还处于实验探索阶段，对它的认识还不够全面深入，但是多媒体技术作为新生事物，已悄然进入化学课堂，并逐渐被广泛地推广应用。现在农村中学的教室里基本配备有班班通，多媒体辅助教学对教师的“教”和学生的“学”帮助很大。下面就多媒体技术和化学教学的特点谈谈我的认识。

一、多媒体技术的含义及其特点

1。多媒体技术的含义。多媒体技术是将计算机、电视机、录像机、录音机和游戏机等技术融为一体，形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。它可以接收外部图像、声音、录像及各种媒体信息，经计算机加工处理后以图片、文字、声音、动画等多种方式输出，实现输入输出方式的多元化，改变了计算机只能输入输出文字、数据的局限，计算机开始能说会唱起来。

2。多媒体技术的特点。多媒体技术以计算机为核心，能表达更丰富、更复杂的信息。它具有两个显著特点：一是它的综合性，多媒体是计算机、声像、通信技术的综合体，信息量大，质量高。二是人机交互性，它可以形成人与机器、人与人及机器间的互动，互相交流的操作环境及身临其境的场景，人们根据需要进行控制，它使人对媒体有更大、更自由的选择权和更多角度的观察点。……