试论职业指导在推动实现更高质量就业中的作用和重要性

兰艳秋

[中图分类号]：G717 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2015）-11--02

在市场就业机制下，职业指导对促进就业的作用越来越明显，功效也越来越显著。为了实现更高质量的就业，学校领导要重视，要不断完善就业指导机构，探索职业指导的新形式，加强职业指导中的实践环节，做好毕业前的培训工作和职业指导的后续工作。

一、职业指导的涵义

职业指导是通过采用科学方法帮助人们了解自己的生理与心理特点，帮助人们了解工作的世界，获得职业信息并学会做出职业决策即根据社会需要和自身特点选择职业、预备职业、获得职业和改进职业。1我国职业指导主要体现在三个方面：一是社会对职业与人力资源的“合理匹配”管理，二是劳动力市场对求职者的职业介绍和指导，三是学校教育部门对学生实施的职业指导。2这里主要探讨第三方面。

二、学校开展职业指导的重要性

（一）职业指导有利于帮助毕业生转变就业观念。很多毕业生就业观念模糊，定位不准，对未来方向、社会需求的认知错位，对自我缺乏了解，容易产生迷茫。这对学生顺利就业是不利的。因此，转变毕业生就业观显得尤为重要。对毕业生进行就业观念上的指导，可以帮助他们形成正确的就业观，使他们更加清楚当前严峻的就业形势，把自身特点和就业的实际情况相结合，找到适合自己的岗位。

（二）职业指导可以帮助学生了解用人单位的职业标准，为学生的日常学习和生活设定了目标。通过职业指导，可以提升学生对职业的了解。在学习过程中让学生认识到什么是职业，职业与专业的关系，什么是职业素养，职业素养包括哪些方面，如何提高职业素养。经过学习学生能够对不同职业所需要的能力有所了解，从而可以有目的地锻炼自己，完善自己，提升自己各方面的能力。

（三）职业指导有利于帮助毕业生顺利就业，少走弯路。对于初就业者，容易出现以下几种情况：（1）刚参加工作做事往往急于求成，面对压力不能摆正心态去学习、锻炼、提高。（2）缺乏法律意识，当自身权利受到侵害时，不懂得通过法律的方式来保护自己。（3）盲目求职，容易掉入虚假招聘广告的“陷阱”，甚至落入传销的陷阱，走上违法的道路。（4）朝三暮四，频繁跳槽，几年下来发现自己还处于“初就业者”阶段，一无所获。通过职业指导可以帮助他们预见在未来工作中会出现的问题，教给他们处理相应问题的办法。对他们进行就业心理指导和法律意识的培养。帮助他们了解社会，了解自己，正视自己，增强职业适应能力，以促使他们顺利实现角色的转换。

（四）通过职业指导，能帮助他们提供及时的需求信息和择业策略，并做好相应的指导和选择，实现劳动者与就业岗位之间的最佳匹配。目前，大多学校建立了校园网站，每到就业季校园网都会及时发布和更新用人单位的招聘信息，并向用人单位提供毕业生信息，从而为毕业生的顺利就业铺路，真正发挥桥梁和纽带的作用。

三、学校在职业指导方面存在问题

（一）学校的重视不够，学校教育与职业定向脱节。在目前情况下，大多学校都重视入口和出口工作即招生和就业工作，但对就业的认识存在偏差，一味追求就业率，忽视了中间环节即学校教育这一重要环节，没有把学生全面素质的提高作为培养策略。此外，对职业指导的认识也存在偏差，学校认为职业指导工作就是为了帮助学生找工作，忽视学生的职业教育和职业素养的培养。学校没有一套完善的就业指导服务体系，缺乏职业指导人员和系统的职业指导课程。职业指导流于形式，大多学校只是在毕业前搞个培训，没有把职业指导贯穿整个教学过程，更没有与日常学生管理工作结合起来。

（二）学校没有真正发挥桥梁和纽带的作用，与劳动力市场、用人单位以及学生家长联系不紧，沟通不畅。学校不能及时向学生发布劳动力市场和各单位的用人信息，也不能及时向用人单位提供毕业生信息，中间环节脱节。另外，家长的就业观念对学生的就业也有一定的影响，忽略了家庭的作用。

（三）就业的后续工作存在缺失。为了提高就业率，许多学校只顾把毕业生安排出去，无论工作单位的好坏与否、专业对口与否，学生就业质量较低。许多学校无视这种情况，没有认识到就业工作的这一环节，对学生的就业情况缺少跟踪调查，不能对学生的就业情况进行及时地了解，也不能很好地分析学生的就业现状，更不能对学校的就业指导工作进行反思、改进。

（四）职业指导的形式单一，流于形式。很多学校虽然开了就业指导课，但课时偏少且停留在课堂教学，内容乏味，学生没有学习兴趣，而且仅停留在理论教学，没有把理论应用于实践，没有起到职业指导的作用，课程形同虚设。此外，忽略了学生的个性化特点，不能根据学生的身心特点和职业特点指导学生就业。有的学校只在毕业前开个报告会或者讲座就完事大吉了，缺乏形式上的创新，没有发挥职业指导的作用。

四、更高质量的发挥职业指导作用的对策

（一）学校领导要重视。学校领导要在完善就业指导机构上下工夫，没有良好的就业指导系统支撑，就无法打通毕业生的就业渠道，无法提升毕业生的职业能力，提高毕业生的就业竞争力也就成为了一纸空谈。完善就业指导机构，不仅要加强学校的教学管理，实现全程式就业指导，把就业指导与学生的日常管理工作结合起来，加强学生综合素质的培养和提升，还要加强对就业指导信息平台的建设，加快就业信息化进程。信息网络方式方便快捷， 能够保障毕业生、学校、招聘企业沟通渠道顺畅，这样才有利于充分发挥就业指导的作用。

（二）加强职业指导的实践环节，探索职业指导的新形式。学校将职业指导纳入课程理论学习，增强学生的职业指导理论知识，同时理论学习要与实践相结合，以此达到锻炼和检验毕业生求职应聘能力的目的。首先，通过定期开展模拟应聘，让毕业生提前感受就业应聘现场，使之对整个过程有所体验。其次，让毕业生利用寒暑假的机会开展社会实践，进行职业体验。第三，通过实习或者工学交替的方式，使学生未出校门先上岗，既锻炼学生的实践能力，也可以让学生了解社会，找出自己的知识和能力与社会的差距，及时调整学习内容。此外，在就业指导的形式上要实现多样化，可以开讲座和报告会，也可以发一些《就业指导》的小册子，让学生独立学习。到应聘会现场去学习应聘的技巧，设立专门的职业指导咨询室，做好个别学生的职业指导咨询工作。

（三）做好毕业前的培训工作。首先，教育学生认清就业形势，认清自己的职业能力和职业要求，确定职业方向，增强职业选择的信心。第二，教育学生树立正确的择业观。引导学生根据自己的特点和社会需求树立正确的就业观，确定一个切合实际的职业目标。第三，教会学生掌握正确的求职方法。通过学习了解求职的途径，可以通过就业指导中心、校园招聘会，网络投简历，或者直接去公司自荐等。教会学生准备求职材料，面试的基本知识、面试的礼仪和技巧、笔试的方法和技巧。第四，了解我国就业政策和方针。通过学习让学生了解我国的就业政策，引导学生在政策允许范围内顺利实现就业。

（四）做好职业指导的后续工作。职业指导不是把学生安排出去就结束了，还有一个重要的环节，就是学生就业状况的跟踪调查。要设计调查问卷进行实地的调查，问卷的内容要全面，涵盖就业的方方面面。然后对问卷进行分析论证，找出在职业指导中存在的问题，调整职业指导的内容，改进职业指导的方法。

（五）重视家庭教育在职业指导中的作用。家长的就业观影响学生的就业观，甚至左右学生的就业，因此必须把职业指导和家庭教育相结合。学校可以通过电话、发放就业相关资料、开家长会、开培训会，或者通过家长学校等形式与家长取得联系，向家长介绍我国的就业现状、就业政策和相关的法律法规，帮助他们形成正确的就业观，进而影响学生的就业观。此外，可以通过职业测评帮助家长了解学生的学业水平、性格特点，帮助学生选择适合自己的职业和岗位，帮助家长分析和解决学生在就业过程中遇到的问题，促使他们得以顺利就业。

综上所述，职业指导工作的开展，可以帮助毕业生树立正确的人生观、价值观和职业观，使毕业生养成良好的行为习惯，使他们掌握就业的方法和手段，有利于学生素质的全面提高和成长成才需要。同时，学校通过职业指导让学生更好地了解社会需求和用人单位情况，使之职业能力与用人单位的职业岗位要求相适应，并根据自己的兴趣、特长和能力来选择职业，做到人职匹配，实现人力资源的合理配置。

注释：

[1]田红惠《论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的重要性和对策的作用和重要性》【J】载《企业家天地（下半月刊）》2013年第01期

[2]张元，李行军 《试论职业指导概念的形成与发展》【J】载《教育与职业》2008年第21期