浅谈良好幼儿习惯的养成教育

牟圆

摘 要：幼儿期是一生的启蒙阶段，仅仅将知识、技能、品德作为教育的任务，是不够现实的。由于智力的开发，品德的培养，性格的形成都受到个体习惯的影响，我们必须将养成良好的习惯作为关键。

关键词：幼儿教育；良好习惯 ；养成策略

家长们更是希望自己的子女能够出人头地，长大后能有一番大作为，于是就开始了“不让孩子输在起跑线上”万里长征的第一步。在这个过程中，由于种种原因，出现了一些偏差。如：只重视知识的灌输，忽视了各种能力的培养；重视了智力的开发，而忽视了非智力因素的培养；重视了智商的高低，忽视了情商的作用。在幼儿园中表现出各种各样的不良习惯。如：骂人打人、不懂礼貌、乱扔纸屑等等。教师们再三强调，总是不见好转。良好的行为习惯可以让人受益一生，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。幼儿学会的一个舞蹈、几个汉字，会讲几句英语，长大后可能都会忘记，但一个良好的习惯，却能使孩子终生受益。下面是我们在工作中的一些点滴做法：

一、榜样激励法让孩子养成好习惯

幼儿的意志不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿这一特点，我采取不断激励的方法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在睡午觉的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走得很重，我就把手放在嘴边，并发出“嘘的声音，指一指睡觉的幼儿，给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿轻声走路的时候，就微笑着点头表示他做得对。又如我们班有个新来的小朋友，胆子特别小，对集体生活非常不适应，即使最简单的事情，也往往不敢去做。……