“五位一体”实训中心建设评价指标体系初探

摘要：本文以广东省中等职业教育“五位一体”实训中心建设为背景， 深入分析了相关政策文件，对比分析了财政资金建设评价指标，并以“五位一体”实训中心建设实践为依据，提出建立“五位一体”实训中心建设评价指标的功能性、绩效性、开放性3个基本原则，构建了4个一级指标和12个二级指标。

关键词：五位一体；实训中心；指标体系

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）04-0114-03

作者简介：田中宝（1980-），男，佛山市南海区信息技术学校教务教研处副主任，中学物流高级教师，硕士，高级物流师，南海区专业带头人，高级职业指导师，广东省首批职业研发专家。研究方向：中等职业教育与专业建设。（广东 佛山/528225）

加快发展现代职业教育，必须重视实训基地建设，因为它直接关系到技术技能人才培养的质量。它是产业转型升级的需要，是区域经济发展的需要，是构建现代职业教育体系的需要。近年来，职教实训基地的建设虽取得不俗的成绩，但中等职业教育实训基地的建设仍是一个薄弱环节，还存在着重复建设，效率不高；独立分散，冷热不均；脱离产业，更新困难等诸多问题。广东省在建设中等职业教育实训基地方面，进行了诸多理论和实践探索，尤其以“五位一体”实训中心建设为代表。笔者在中国知网（CNKI）中以“实训基地”为关键词搜索到近三年的文章1038篇，以“五位一体实训基地”为主题，搜索到近三年的文章43篇，以“五位一体和职业教育实训基地”为两个关健词，搜索到文章0篇，而关于广东省中等职业教育五位一体实训中心建设的理论研究文章几乎是空白。……