基于应用技术转型的新闻学本科教育质量评价体系建设研究

□邱源子



基于应用技术转型的新闻学本科教育质量评价体系建设研究

□邱源子

摘要：教育质量直接影响着高等教育未来发展的方向与品质。新闻学本科教育如何能有效提升办学质量，并能推进区域社会经济发展？必须向应用技术性转型，并实施对教育教学质量的评价。具体来说，应准确地分析应用型大学新闻学本科教育的特点，确定教育质量评价体系的主体，构建科学有效的新闻学本科教育质量评价体系，以进一步实现教育质量的提升。

关键词：应用技术型；新闻学；本科教育；教育质量评价

教育部以深化教育领域综合改革、引导本科院校向应用技术型转型为导向，要求一批本科院校按照各自实际，深入研究与经济社会发展需要相适应的转型之路。强调在本科阶段实现应用型人才培养，引发了社会各界对高校教育质量问题的重视。科学评价应用型大学本科的教学质量已成为高等教育当前的迫切任务。

一、应用型大学新闻学本科教育应有的特点

在高等教育分类中，应用型大学本科教育与传统的学术型教育相比显现出不同与差别，具体表现在两个层面。（一）为适应媒介融合实现向应用型人才培养模式转变

信息技术的发展带来了媒介融合，媒介融合的具体表现形式是全媒体传播，即“一次采集，多次生成”的运营模式。某一传播主题要通过广播、电视、报纸、网络、手机等全媒体介质实现同步传播，实现对目标受众的全方位立体覆盖。……