浅谈听说能力在英语教学中的地位

尹晖

【摘要】中国改革开放以来，经济的快速发展，互联网的应用，英语已经成为一种国际上通用的重要的语言工具。因此，高职高专教育的首要任务就是要特别注重培养学生在将来的职业生活中熟练运用英语进行涉外交际的日常活动和业务活动的能力。要以“应用”为主旨和特征，着重实践教学以适应社会和市场的需要，培养学生的实际英语应用能力，因此英语听说能力的培养在英语教学中占据及其重要的地位。在高职学生英语水平参差不齐的前提下，高职英语教师必须根据学生自身的特点和英语水平，提高学生英语听说能力。

【关键词】传统教学，不重视听说，目的和意义，方法探究，重要地位

一直以来，听说口语训练似乎是英语专业的“专利”，所以随处可见“聋子英语”及“哑巴英语”。一个什么都知道，什么都明白的学生竟然不能开口说英语，把美国英语说给美国人听，别人竟然听不懂，这能不使人感到悲哀吗？因此探索、研究提高听说能力的教学方法，创新教学观念和教学内容，成为高职高专英语教学自身改革和发展的需要。

1.传统教学中忽略了听说能力的培养根据笔者所在学校的情况分析，大多数高职高专院校通常的做法是大一安排较多的英语课时，大二基本不开英语课程。造成上英语课的学生人数多，课时多，而各高职高专院校的专职英语老师数量又很少，所以英语教师课程多压力大，基本上每个英语老师要上6个班左右的英语，每周学时达到20-24节＼周。……