对区域职业教育发展战略若干问题探讨

徐宁

摘要：随着我国经济水平的不断提升，职业教育也得到了全面发展，经笔者研究，区域职业教育发展战略具有应用性、差异性、跨界性，在一定程度上促进国家竞争力的不断提高。目前，我国区域职业教育发展存在“区内差异”和“区际差异”，要想促进区域职业教育发展，我们必须根据其发展特点来实施，充分实现区域职业教育可持续发展与创新。

关键词：区域职业教育发展战略；问题；研究

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0087-01

所谓区域职业教育发展战略，主要是指以市县为空间的行政边界，如何利用自身潜力来对区域职业教育进行发展。区域职业教育发展战略一词源于1958年赫尔曼《经济发展战略》一书，在这本书中，提及了国家如何利用自己的资源来谋求区域经济可持续发展。我们在对区域职业教育发展战略进行思考时，应从产业、制度、人口、文化四个内容维度，或者从制定、实施、评价三个层面进行阐述。笔者将对区域职业教育发展战略若干问题进行探讨，分别从：区域职业教育发展战略内涵、区域职业教育发展战略架构分析、如何促进区域职业教育发展战略的有效构建，三个部分进行阐述。

一、区域职业教育发展战略内涵

区域职业教育发展战略与其他领域具有较大差异，首先，区域职业教育具有“跨界性”、换言之，区域职业教育与经济、政治、文化方面都具有一定联系，但区域职业教育又受多种因素制约，尤其是经济方面，经济的复杂性都会为区域职业教育发展带来严重影响。此外，区域职业教育具有“差异性”，这一点在职业教育中十分突出，尤其以我国西部、中部、东部地区最为典型，由于受当地经济水平高低的制约，办学规模也会受到一定限制，这一点也是区域职业教育必须引起注意的。职业教育发展战略还具有“应用性”，据调查，目前我国已对职业教育发展总体目标及发展方向、改革方向进行了确定，为了促进我国区域教育发展，必须从区域特点出发，充分把握好不同地区的职业教育发展脉络，以此促进区域职业教育更好地发展。

二、区域职业教育发展战略架构分析

“区域化”是职业教育最突出的特点，实际上，促进区域职业教育发展水平的提升，对实现我国经济发展全局战略目标具有一定推动作用。首先，我们应对产业要素进行分析，据研究，在区域职业教育中，产业链、产业集聚区、重点产业带都是区域经济发展的重要载体，在产业服务方面，我们必须加大强化力度，首先在职业教育方面应扮演好三重角色，如：园区技术参与者、人力资源服务者、校企合作实施者。另外还必须对新兴产业进行不断发展，以此促进其规模的有效拓展，使其发展水平充分加速。区域职业教育专业还有加强产业战略间的联系，大力创建生产型特色专业。

其次，在人口要素分析中，人口作为促进区域职业发展的关键因素，对区域职业教育发展一定推动作用。对区域职业教育自身而言，对人口数量、流动、结构与职业教育间的关系予以讨论也是一个重要任务，在这方面，西方有很多研究者都给出了自己的研究成果，如：GPPS软件预测、Logistic模型、马尔萨斯模型等等。在制度要素分析中，我们可以将区域职业教育分为三个层面：职业教育人才培养制度、职业教育人事制度、职业教育人力资源。就目前而言，职业教育已经逐渐摆脱了区域限制，职业教育社会化、终身化趋势越来越显著，这对于区域职业教育而言是一个崭新的发展阶段。

教育作为文化的重要组成部分，它具有传播文化、选择文化、创造文化的特点，其发展程度充分影响到文化发展水平。目前人们受教育程度越来越高，充分扩大了文化的外延，使其进入全盛时期。价值观、思维方式、区域精神作为文化因素重要组成部分，充分影响到区域职业教育发展现状，从中不难看出文化与教育间的紧密联系。

三、区域职业教育发展战略的有效构建

综上，笔者对区域职业教育发展战略框架结构进行了研究，为了使我国区域职业教育发展战略得到有效构建，我们必须加大实施力度，促进其创新能力，使其勇敢面对时代带来的诸多挑战，笔者将从以下两方面进行阐述，为我国区域职业教育发展指明方向。

（一）区域职业教育的可持续发展。

要促进区域职业教育发展战略的构建，首先必须促进区域职业教育可持续发展，经笔者研究，目前我国在社会主义建设中，面临着重大的挑战，要想促进区域职业教育可持续发展，我们必须拿出一系列行之有效的措施予以实施，必须秉着“以人为本、坚持教育公平”理念，全面提高学习者自身素质教育。另外，还应对发展模式予以创新，根据人的自身特点来构建职业教育，促进其终生学习，帮助个体认识世界、并形成一定的创新能力。优化职业教育结构，对于区域职业教育而言具有至关重要的作用，首先应构建多种职业教育类型，如：中职、专科、本科及专业型硕士、博士，并对人才培养体制不断创新，从而增加组织活力，对市场进行调整，做好城乡统筹，促进区域职业教育可持续发展。

（二）区域职业教育的创新发展。

另外，还必须加大区域职业教育的创新力度，首先，应对职业教育发展方向充分创新，对技能人才培养模式全新变革，正确处理好学校内部、学校与政府、学校与社会三者间的关系，另外还应制定一个适应与职业教育创新发展的重要指标，在制定过程中，可以充分借鉴国外的各类教育评价体系，根据我国国情来予以制定，以此促进职业教育质量的提高。所谓职业教育质量又分为学生产品质量与职业教育服务质量两方面，根据不同区域特点设置不同的评价指标，将具体数据作为区域职业教育创新发展的考核依据。区域职业教育创新发展模型有利于区域职业教育创新发展内涵的不断深化，是实践区域职业教育创新发展框架的一把钥匙。

结束语

综上，笔者对区域职业教育内涵及框架结构进行了分析，为了促进区域职业教育发展战略的有效构建，我们必须加大区域职业教育创新力度，使区域职业教育走上可持续发展道路，充分缩小我国区域职业教育间的差异，促进我国社会文化繁荣。

参考文献：

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