语文单元整体教学范式资源库构建的研究

摘 要：在信息技术迅猛发展的今天，网络技术、多媒体技术的日益成熟，教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征，数字化教育代表了现代教育的一个发展方向。传统的教学方式，已不适应时代的需要、不利于培养创造性人才、不利于学生语文综合素养的全面提高，新的学习生态正悄然生长。

关键词：单元整体教学；范式；资源库构建

近几年，我校在数字化环境的大背景下，一直致力于语文单元整体教学范式的探索与研究。在研究中，我们制作微视频，上传到“博爱微学院”，逐步构建支持单元整体教学的资源库。

一、构建资源库，辅助学习

语文学习不仅要关注知识、技能，而且要关注习惯养成，激发兴趣，让孩子在学语文的同时爱上语文。为使资源库中的微视频有效、有趣、有法，在制作微视频前，我们研读课标，理清思路，构建资源库，形成资源库结构图。

在资源库的构建中，我们梳理出四个要点：

1.找出兴趣激发点

美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明，通过激发兴趣，人的积极性甚至可以增加3～4倍。有人推出了这样一个描绘性公式：学生的学习成绩=能力×兴趣。

在课前的微视频学习中，学生对所学知识有浓厚的兴趣，就能主动、自觉地进行学习内容的探索，学习积极性就会高涨。学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。对于激发学生的学习兴趣点，我们做了如下尝试：

（1）开端引趣，激发学生的兴趣

开端引趣是激发学生对于课堂学习内容产生浓厚兴趣的一种，也就是：微视频一开头，以趣引入来激发兴趣。……