日语阅读教学模式探讨

常梅

【摘 要】阅读是吸取知识和信息的重要手段，而第二外语不同于母语，由于没有语言环境，所以通过阅读来提高语言能力尤为重要。日语阅读是高校日语专业的一门重要必修课，本文以日语专业二年级的日语阅读课为例探讨日语阅读课程的有效教学模式。

【关键词】日语阅读；教学模式

一、日语阅读课的重要性

第二外语的学习不同于母语，缺乏长期的语言环境，光靠课堂上的模仿远远不够。通过阅读来理解和学习目的语是一种重要补充，所以阅读是外语学习中的重要环节。

在高校日语专业的各门课程中几乎都涉及到阅读，精读自不必说，甚至连听力对话课都需要阅读，可以说阅读贯穿整个语言学习过程，提高阅读能力至关重要，所以有必要开设阅读课来强调其重要性。阅读课本身所占比例很小，以大二学生为例，每周一次，90分钟。那么如何通过每周短暂的阅读课时间来提高学生的阅读兴趣，敦促学生养成良好的阅读习惯，对整个日语学习带来积极效果便是教师必须思考的问题了。本文以日语专业二年级的日语阅读课为例探讨日语阅读课程的有效教学模式。

二、日语阅读教学模式探讨

进入大二，学生的日语词汇、语法知识有了一定积累，具备了一定的阅读能力。本文以大二学生的阅读课为例，进行了以下探讨。日语有句俗语叫“習うより慣れよ”，意思是比起向别人学习，更重要的是通过自己的练习去习惯。在整个阅读课中会一直贯穿这个指导思想，即培养自身良好的阅读习惯。……