学校体育文化的构建与实践

吴启航

知识的传承是学校教育的基本功能，但学校的中心是育人，学生的生命质量、成长水平的高低，才是评价一所学校好坏的根本。华南师范大学附属小学贯彻“让学生享受一流的基础教育，为学生终身发展奠定基础”的可持续发展的办学理念，形成“篮球+田径”为特色的学校体育文化，让每一个学生都能感受到运动的快乐。学校通过教学督导与研究，营造浓郁的运动文化与氛围，体育文化评比活动和改革奖励机制，为学生体育活动提供全方位的支持。

一、开展体育课程教学的督导与研究

在课堂教学中，体育组教师采取集体备课，共享教学资源，互动交流教学理念与做法，确保课程内容的落实。另外体育组还积极开展各式各样的公开课，以此促进和提高课堂教学质量。每位教师每一堂课必须经历个人备课、集体讨论、施教、反思、评议等一系列环节，进而完善自己的教学活动。

与此同时，学校还通过教学科研来推动课堂教育教学改革。目前，体育科组团队已完成广东省中学教学研究“十二五”规划重点课题——“广州市体育学科区域教研组建设的策略研究”子课题（同课异构、同课同构模式促进小学体育老师专业发展的策略与机制研究）的研究，通过课题研究来促进教师队伍的教学理论水平和课堂教育教学质量，更好地适应新课程改革。体育科组于2016年1月参与广东省教育研究院庄弼教授、肖建忠教授关于《中小学体育与健康教学关键问题实践研究》的研究，并参与撰写《中小学体育与健康教学关键问题实践研究》的第六章《适量的体育课堂运动负荷》。……